Progetti

Erasmus+ KA2 Partenariati Strategici - progetto "FINE! - Food and Nutrition In ECEC" (2018-1-HU01-KA201-047760)
L'obiettivo generale del progetto FINE! è contribuire al raggiungimento di obiettivi europei quali EU food safety policy, Health 2020 Framework, European Food and Nutrition Action Plan 2015–WHO, Childhood Obesity Action Plan 2014, facendo riferimento anche ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite dell'Agenda per lo sviluppo sostenibile. Una buona alimentazione è fondamentale per la crescita dei bambini, specialmente nella fascia di età 0/3, ed è una chiave per lo sviluppo sostenibile (Obiettivi di sviluppo dell'obiettivo 2/2015) e per una vita attiva e sana. Cibo e nutrizione sono importanti sotto molti punti di vista: -Salute e prevenzione di malattie e obesità, connesse alla riduzione dei costi delle spese mediche e alla riduzione delle disuguaglianze sanitarie; -Idoneo sviluppo fisico e mentale; -Riduzione dei rifiuti alimentari e riciclo dei rifiuti: circa 89 milioni di tonnellate di cibo - 80 kg procapite - vengono sprecati annualmente in UE, per un costo stimato di 143 miliardi di euro. Nelle mense scolastiche, dal 20 al 50% del cibo preparato viene sprecato: gli asili nido e le scuole dell'infanzia potrebbero ripensare la loro mensa ed il loro modello di riciclo degli avanzi; -Il tempo dedicato ai pasti è un'attività sociale, relazionale e interculturale, che mostra la diversità come un valore arricchente, con un impatto positivo sui bambini. Fornire una formazione sugli aspetti legati alla nutrizione al personale dei nidi e delle scuole dell'infanzia è importante, perché hanno una grande responsabilità nel garantire che i bambini comprendano l'importanza di una buona alimentazione e possano beneficiarne; possono fornire indicazioni per scelte alimentari salutari e dimensioni corrette delle porzioni: insegnanti, personale addetto alla ristorazione, dirigenti scolastici e operatori sanitari devono collaborare per creare un ambiente scolastico sano che promuova un'alimentazione sana, uno stile di vita sano e l'attività fisica. Hanno anche un ruolo chiave supportare i genitori e le famiglie nel loro compito educativo relativo all’educazione alla nutrizione e allo stile di vita sano, con particolare attenzione alle questioni correlate ai gruppi socioeconomicamente svantaggiati. I beneficiari diretti del progetto sono le scuole dell'infanzia (per bambini di età compresa tra 0 e 6 anni) e il loro personale, inclusi dirigenti, coordinatori, educatori, insegnanti, personale di cucina, personale di supporto. Circa 150 partecipanti saranno coinvolti nelle attività di formazione, nei loro paesi o all'estero. Il progetto FINE! mira a: - stimolare la consapevolezza e le conoscenze dei partecipanti sui principali temi dell'alimentazione e della salute dei bambini, sugli aspetti socio-relazionali del cibo nell'infanzia, sul ruolo degli asili nido e scuole materne nello sviluppo dei bambini e per le basi di una loro vita di successo; - motivare al rispetto per l'ambiente; - motivare i dirigenti degli asili nido e delle scuole materne ad attuare strategie per la modernizzazione e il miglioramento del sistema della mensa, l’educazione alimentare, la prevenzione e il riciclo degli avanzi alimentari; - instaurare un dialogo sull'alimentazione sana nell'educazione della prima infanzia tra organizzazioni, organi pubblici decisionali e beneficiari, comprese famiglie; - aumentare la dimensione europea dei partner e dei partecipanti, compreso l'apprendimento delle lingue straniere; - condividere le esperienze innovative e le buone prassi di successo tra i partner, cosí come piani d'azione, strategie, risorse e materiali UE; -migliorare la cooperazione e il networking a livello europeo tra enti fornitori di servizi per la prima infanzia. La metodologia del progetto si basa sull'apprendimento reciproco tra i partner e sullo scambio di buone pratiche, grazie a 5 Training (attività di formazione a breve termine - 5 giorni), una in ciascun paese partner (Bulgaria, Croazia, Italia, Portogallo, Ungheria), 2 riunioni di coordinamento internazionali (una in Ungheria e una in Italia), apprendimento in autonomia. Ogni Training comprende visite di studio in asilo nido e/o scuole materne; osservazione; presentazione e confronto di modelli nazionali di mensa e diete, politiche nazionali e locali per l'educazione alimentare, la nutrizione e la prevenzione dell'obesità; strategie di supporto nutrizionale per i bambini svantaggiati; norme di prevenzione e strategie relative al trattamento e alla destinazione dei rifiuti alimentari e al riciclo; scambio di buone pratiche; riunioni e seminari professionali; workshop; discussione professionale tra professionisti. I risultati del progetto saranno raccolti in una pubblicazione finale e in un RICETTARIO, una raccolta delle migliori ricette sane, equilibrate, gustose e appetitose per i bambini. Il RICETTARIO, cosí come i risultati del progetto, sarà diffuso grazie a conferenze stampa, eventi pubblici in ogni paese partner e azioni di diffusione a livello europeo. L’inizio del progetto é il 1 novembre 2018, la durata 24 mesi.

Erasmus+ KA2 Partenariati Strategici - progetto "I.ECEC - Intercultural Early Childhood Education and Care: Curriculum Design for Professionals" (2018-1-HU01-KA201-047763)
L’obiettivo generale é contribuire al miglioramento dell'inclusione sociale dei bambini svantaggiati, la prevenzione e la riduzione dell'abbandono scolastico (ESL Early School Leaving), migliorare la qualità e l’inclusività dei servizi educativi per la prima infanzia e le conoscenze e le competenze degli operatori educativi. Ridurre la dispersione scolastica e l’abbandono precoce dell'istruzione e dalla formazione è un obiettivo essenziale della strategia Europa 2020, e gli Stati membri dell'UE si sono impegnati a ridurre la proporzione dei giovani che abbandonano prematuramente la formazione a meno del 10% entro il 2020. Il Rapporto Eurydice-Cedefop 2014 sulla lotta all'abbandono precoce dell'istruzione e della formazione in Europa mostra che gli studenti con background svantaggiati, a rischio di esclusione sociale, quali ad esempio i richiedenti asilo, i rifugiati riconosciuti, le minoranze etniche, le circostanze economiche, sono più inclini all’ESL rispetto ad altri gruppi. Nell'ESL ci sono anche fattori rilevanti legati al sistema di istruzione e formazione: approcci educativi e metodi di insegnamento non prestano sufficiente attenzione ai bisogni di questi bambini, così come la discriminazione etnica in alcune istituzioni educative può ostacolare ulteriormente le possibilità di successo degli studenti in scuola (Luciak, 2004). Un fattore positivo che può ridurre il rischio di abbandono scolastico è l'accesso all'istruzione e alla cura della prima infanzia di alta qualità: l'istruzione prescolare ha i più alti rendimenti in termini di risultati e adattamento sociale dei bambini, e svolge un ruolo cruciale per assicurare pari opportunità all'ingresso nel sistema scolastico e lo sviluppo delle competenze necessarie per ottenere buoni risultati di apprendimento. La mancata partecipazione all'educazione della prima infanzia (ECEC) e le difficoltà nell'accedere a un'istruzione di alta qualità hanno un impatto sul raggiungimento di buoni risultati per gli studenti in situazione di svantaggio sociale. Il progetto intende contribuire ad aumentare la qualità dell'istituzione dell'ECEC e rafforzare il profilo degli educatori, per sviluppare servizi per la prima infanzia più inclusivi e solidali, con un'attenzione particolare ai bambini appartenenti a gruppi vulnerabili, alla lotta all'esclusione sociale, alla riduzione della povertà e alla lotta all'istruzione precoce in partenza. Il progetto I.ECEC mira a migliorare le conoscenze e le competenze interculturali degli operatori educativi dell'ECEC e la qualità dei servizi ECEC, partiendo dall'analisi dei bisogni del contesto e della formazione svolta nell'ambito di un precedente progetto ERASMUS + KA2 “MECEC+”: un'analisi comparativa sui ervizi per la prima infanzia in 3 paesi dell'UE (Italia, Spagna e Ungheria) e i bisogni formativi degli educatori. I.ECEC propone un modello innovativo di educazione interculturale della prima infanzia, e un curriculum per educatori e organizzazioni fornitrici di servizi ECEC, applicabili ai corsi universitari, al fine di rispondere ai bisogni reali dei bambini e delle loro famiglie, così come dei gestori di servizi educativi. Il progetto si sviluppa grazie all'alleanza di conoscenze e alla cooperazione tra istituti di istruzione superiore e aziende, pubbliche e private, che condividono e sviluppano conoscenze, buone pratiche e metodologie. La collaborazione transnazionale è preziosa perché è una sfida a livello europeo, a causa dei cambiamenti nella popolazione europea, a cui gli Stati membri sono chiamati a rispondere con qualità ed efficacia, al fine di costruire una società più inclusiva, sostenibile e prospera in tutta l'Europa. I risultati intellettuali attesi sono: curriculum interculturale e modello educativo, risorse educative aperte per condividere i risultati dell'apprendimento a livello europeo grazie a una piattaforma online; e doppia laurea che coinvolge le istituzioni di istruzione superiore partner del progetto. La metodologia utilizzata in I.ECEC comprende 4 Training (attività di formazione a breve termine); 6 riunioni di coordinamento di progetto transnazionali; OER in una piattaforma online, una pubblicazione finale e una guida per l’utilizzo per gli utenti. I partecipanti coinvolti nelle diverse fasi di progettazione, implementazione, test, valutazione dell'impatto e validazione dei risultati sono manager, coordinatori, educatori, personale delle organizzazioni partner gestori di servizi per l’infanzia, insegnanti, ricercatori, dottori di ricerca e studenti delle organizzazioni di istruzione superiori. Il progetto inizierá il 1 settembre 2018, e durerá 36 mesi. PARTNER: Galileo Progetti Nonprofit Kft. – Budapest, Ungheria (Coordinatore), ARCA Cooperativa Sociale – Firenze, Italia, Universitá degli Studi di Firenze UNIFI – Firenze, Italia , Erasmus University College Brussels – Brussels, Belgio, Józsefvárosi Egyesített Bölcsődék – Budapest, Ungheria, Universitá Eötvös Loránd ELTE – Budapest, Ungheria.

Erasmus+ KA1 VET – Mobilitá Internazionale – progetto “ED.IT - Educazione della prima infanzia in Italia” (2018-1-HU01-KA102-047362)
PARTNERS: Galileo Progetti Nonprofit Kft. – Budapest (coordinatore), Magyar Bölcsödék Egyesülete (Associazione Ungherese degli Asili Nido) – Budapest, Scuola di Formazione Professionale Ferenczi Sándor – Miskolc, Scuola di Formazione Professionale Kossuth Zsuzsanna – Szeged, Cooperativa Sociale ARCA – Firenze. EDIT - Educazione della prima infanzia in Italia è un progetto di mobilità transnazionale supportato dal Programma Erasmus + KA1 che coinvolge studenti e personale degl iistituti di formazione professionale (VET). Il progetto si concentra sull'educazione multiculturale dei bambini di età compresa tra 0 e 3 anni (conosciuto come ECEC – Early Childhood Education and Care) ed è collegato agli obiettivi e alle azioni di un altro progetto implementato dalla Cooperativa ARCA e da Galileo Progetti, il progetto Erasmus+ KA2 MECEC+ Multicultural Early Chilhood Education, il cui obiettivo è modernizzare e migliorare la qualitá della formazione degli educatori della prima infanzia in un'ottica di multiculturalità e inclusione. L'educazione multiculturale dei bambini di età compresa tra 0 e 3 è un tema estremamente attuale e importante per la società e per l'Unione Europea: l'inclusione delle famiglie immigrate e appartenenti alle minoranze etniche e dei loro figli, in particolare attraverso l'istruzione, è una delle priorità dell'UE. I servizi educativi prescolari sono uno strumento importante sia per la prevenzione dell’abbandono scolastico precoce che per sostenere l'inclusione sociale non solo dei bambini, ma anche dei loro genitori e del nucleo famigliare. Le ricerche europee in questo campo mostrano l’importanza di creare occasioni che aiutino la coesione e l'uguaglianza sociale, la protezione e la promozione dei diritti dell'infanzia e delle pari opportunità e la lotta alla povertà. La formazione degli educatori per la prima infanzia deve adeguarsi al cambiamento della società, e dotare i professionisti attuali e futuri delle competenze adeguate a gestire gruppi di bambini etnicamente e culturalmente misti e anche a garantire che tutti i bambini, e le loro famiglie, abbiano pari opportunità e competenze per una vita di successo a scuola e, successivamente, al lavoro. L'obiettivo di EDIT è offrire opportunitá di formazione ai membri dello staff e agli studenti degli istituti di formazione professionale partner del progetto e ai membri dell’Associazione Nazionale degli Asili Nido, focalizzando l'attenzione sull’interculturalitá e sulle competenze degli educatori attuali e futuri. Le attività previste per raggiungere questi obiettivi sono: -attività preparatorie, compresa la visita da parte di educatori della Cooperativa ARCA in Ungheria - visite di studio professionali per 6 membri dello staff delle organizzazioni partner ungheresi - tirocini formativi di studenti e/o neodiplomati presso i servizi per la prima infanzia della Cooperativa ARCA, di cui 12 di 4 settimane e 4 di 6 mesi.

Erasmus+ KA1 VET – Mobilitá Internazionale – progetto “TOPIC - TOscana Professioni Infermieristiche in Chianti” (2018-1-HU01-KA102-047442)
L'obiettivo generale del progetto TOPIC è promuovere lo sviluppo delle competenze professionali e personali degli studenti, migliorandone l’occupabilitá, e sostenere lo sviluppo professionale del personale dei centri di formazione professionale, per migliorare e modernizzare la qualità della formazione e dell’ offerta formativa in corrispondenza con le esigenze del mercato del lavoro. Il progetto contribuisce all’obiettivo dell'Unione Europea accrescere e migliorare la mobilità europea, gli scambi di esperienze e buone pratiche, l’apprendimento reciproco, offendo una prospettiva europea ai partner, ai partecipanti e agli altri soggetti coinvolti nella realizzazione del progetto. Partners: Galileo Progetti Nonprofit Kft. - Budapest (Coordinatore), Scuola Formazione Professionale Kanizsay Dorottya – Budapest, Scuola di Formazione Professionale Ferenczi Sándor – Miskolc, Scuola di Formazione Professionale Szigeti-Gyula János – Kaposvár, Cooperativa Sociale ARCA – Firenze. Il progetto TOPIC prevede esperienze di formazione in mobilità internazionale per studenti e personale scolastico del settore sanitario e sociale, che comprendono tirocini formativi e visite di studio presso le strutture di Rosalibri srl, con il coordinamento e la supervisione della Cooperativa ARCA. L’obiettivo é sviluppare le competenze dei partecipanti, scambiare buone pratiche ed esperienze tra il settore della formazione professionale e le imprese, modernizzando così l'offerta formativa delle scuole e avvicinando la formazione al mondo del lavoro. In dettaglio, il progetto TOPIC prevede: - tirocini formativi per 40 studenti e neodiplomati in scienze infermieristiche e addetti all’assistenza presso le strutture RSA gestite da Rosalibri Srl. L'obiettivo dei tirocini, dei quali 4 della durata di 3,5 mesi e 36 della durata di 5 settimane, è sviluppare le competenze degli studenti ed integrare l’esperienza acquisita durante la formazione scolastica con esperienze lavorative realizzate in un altro paese europeo, in un'istituzione moderna che fornisce servizi di alto livello e all’avanguardia, oltre a sviluppare le loro competenze personali e linguistiche; - visite di studio presso Rosalibri e la Cooperativa ARCA di 12 membri dello staff degli istituti di formazione professionali, durante i quali potranno osservare le attività sviluppando le loro conoscenze professionali, confrontare le esperienze con esperti di altri paesi europei, scambiare buone pratiche e conoscere le esigenze del mercato del lavoro in Toscana, incorporando queste esperienze e conoscenze nelle loro future attività professionali.

Erasmus+ KA1 VET – Mobilitá Internazionale – progetto “EDUCHILD” (2017-1-HU01-KA102-035581)
EDUCHILD - Education in Multicultural Context for Early Childhood – è un progetto di mobilità per studenti e staff nel settore della formazione professionale. Il progetto si focalizza sul tema dell’educazione multiculturale durante la prima infanzia – fascia di età 0-3 anni (ECEC – Early Child Education and Care) – ed è collegato alle azioni e obiettivi del progetto Erasmus+ KA2 "MECEC+", di cui il coordinatore Galileo Progetti e l'ente di accoglienza Arca Cooperativa Sociale. Tali partners hanno l'obiettivo di attualizzare e migliorare la qualità dei percorsi di formazione professionale degli educatori della prima infanzia, nell'ottica del multiculturalismo e dell'inclusione. L’educazione multiculturale della prima infanzia è un argomento estremamente attuale ed importante per la società e per l’Unione Europea. La formazione degli educatori della prima infanzia deve adeguarsi ai cambiamenti in atto nella società, per fornire ai professionisti attuali e futuri competenze adeguate, non solo per gestire in modo ottimale gruppi di bambini etnicamente e culturalmente compositi, ma anche per garantire che l'educazione precoce realizzi il compito di offrire a tutti i bambini e alle loro famiglie pari opportunità e competenze, per una vita scolastica e professionale di successo. L’obiettivo di EDUCHILD è offrire formazione ai membri dello staff e agli studenti delle organizzazioni del consorzio (MSZC Ferenczi Sándor Egészségügyi Szakgimnáziuma - scuola secondaria e professionale, Magyar Bölcsődék Egyesülete - l’associazione nazionale ungherese dei nidi) per porre l’attenzione sul tema e per sviluppare le competenze degli educatori di oggi e di domani. La mobilità include 5 settimane e 8 mesi di tirocinio per 10 futuri educatori della prima infanzia, oltre a visite di studio in Italia per 6 membri dello staff presso gli asili nido di ARCA Cooperativa Sociale di Firenze, leader nella gestione di servizi per l’infanzia e nel settore del multiculturalismo e dell’inclusione.
EDUCHILD project video
host organization - Arca Cooperativa Sociale

Erasmus+ SVE Servizio Volontario Europeo - progetto "Step by Step for social inclusion" (2017-3-IT03-KA105-012324)
Il progetto prevede la partecipazione di una volontaria dall'Ungheria (sending organization: Galileo Progetti) alle attività delle cooperative sociali di Biella, Italia: da aprile 2018 per 9 mesi svolgerà le attività presso le loro strutture e servizi sociali insieme ad altri sei volontari di diversi paesi (Spagna, Portogallo, Francia, Polonia, Macedonia e Turchia). Obiettivo del progetto è promuovere la mobilità giovanile e favorire scambi internazionali tra i cittadini dell'UE.

CEI Central European Initiative Cooperation Activity Program – "THE AUTONOMY PATHS"
Seminario di apprendimento reciproco sull’accompagnamento per l'integrazione sociale e lavorativa delle persone svantaggiate, in particolare delle persone con disabilità mentali, fisiche e psicosociali in 17 paesi europei, cofinanziato da CEI Central European Initiative e Arca Cooperativa Sociale.
The Autonomy Paths - Best Practices Collection
The Autonomy Paths - Mutual Learning Seminar - foto

Erasmus+ KA2 Partenariati Strategici - progetto "MECEC+” (2016-1-HU01-KA201-022945)
L'obiettivo del progetto „Multicultural Early Childhood Education - MECEC+” è quello di realizzare un'analisi comparata sull’educazione precoce in tre paesi (Italia, Toscana - Ungheria, Regione Budapest - Spagna, Catalogna) attraverso l'analisi delle competenze, la formazione degli educatori e degli studi, dei sistemi e della normativa di riferimento, e l'osservazione dei servizi educativi per i bambini. Le organizzazioni partner sono: Galileo Progetti Nonprofit Kft, coordinatore; Università ELTE di Budapest; Józsefvárosi Egyesített Bölcsödék di Budapest; Arca Cooperativa Sociale; Università degli Studi di Firenze; Serveis a les persones - ENCÍS. L'obiettivo generale a lungo termine è quello di contribuire a migliorare l'inserimento dei bambini svantaggiati, per lo sviluppo delle loro competenze, garantire pari opportunità all'ingresso della scuola e le competenze necessarie per ottenere buoni risultati di apprendimento. I bambini considerati a rischio di esclusione sociale in questo progetto sono in particolare le minoranze culturali (ROM), gli immigrati e i bambini a rischio di povertà o al di sotto della soglia della povertà.
MECEC+ pagina web - Arca Cooperativa Sociale - Firenze
progetto MECEC+ - visita in asilo nido
progetto MECEC+ - formazione internazionale
ARCA - Guidelines for the education and the care of the young children
ELTE TÓK - Budapest
Serveis a les persones ENCÍS - Barcelona
Józsefvárosi Egyesített Bölcsődék - Budapest
MECEC+ Spain Catalonia Report Need Analysis
MECEC+ Italy Report Need Analysis
MECEC+ Hungary Report Need Analysis
MECEC+ Questionnaire
MECEC+ training materials - ECEC in Finland
MECEC+ training materials - Eurochild
MECEC+ training materials - Khetanipe
MECEC+ training materials - Working together to turn the tide
MECEC+ Final Publication - THE INTERCULTURAL NEEDS OF EDUCATORS IN EARLY CHILDHOOD SERVICES
MECEC+ Pubblicazione finale - versione italiana

Erasmus+ KA2 Partenariati Strategici - progetto "PRESS” (2016-1-HU01-KA202-023003)
Con "Europa 2020" l'UE ha fissato alcuni obiettivi da raggiungere entro il 2020 nel settore dell’educazione, dell’occupazione e dell’inclusione sociale. In particolare gli obiettivi del progetto „PRESS - PRomoting European Social economy Strategies and social entrepreneurship for inclusion of disadvantaged women in labour market” sono: la lotta alla povertà e all’esclusione sociale, soprattutto delle donne svantaggiate, con attenzione alle giovani donne rom. PRESS coinvolge beneficiari diretti e indiretti: amministratori pubblici, poteri decisionali, professionisti di enti degli altri paesi. I paesi coinvolti sono: Ungheria, Belgio, Spagna, Portogallo, Croazia and Italia. Le organizzazioni partner sono: Galileo Progetti Nonprofit Kft., coordinatore; ENSIE – European Network of Social Integration Enterprises; FAEDEI - Faedei Federación de Asociaciones Empresariales de Empresas de Insercion; A3S – Associação para o Empreendedorismo Social e a Sustentabilidade do Terceiro Sector; ACT Group; Ulisse Cooperativa Sociale Onlus; RES – Réseau d'Entreprises Sociales. Si vuole raggiungere l'obiettivo utilizzando: modelli, buone prassi, metodologie, strategie di collaborazione pubbliche/private, a livello europeo per l'inclusione delle donne svantaggiate. In particolare si vuole favorire il dialogo tra imprese sociali e organi decisionali nei paesi partner. Secondo la Commissione EU, imprese sociali e soggetti che lavorano per l'economia sociale inclusiva hanno un ruolo fondamentale nel promuovere la coesione sociale e ridurre le disparità economiche e sociali.
http://www.ensie.org/pressproject
FB group/Press Project
2nd National WISE conference in Croatia
Study visit in Italy
PRESS project - glossary
PRESS project - final publication: The social economy and the pattern of work integration social enterprises as a tool for work insertion of the disadvantaged

Erasmus+ KA1 – Mobilità Internazionale: Tirocinio – progetto "Bet for jobs”
Il programma ha promosso l'attivazione di uno stage di due mesi per tirocinanti inviati dall’Università della Calabria e dall'Università degli Studi della Tuscia. Gli studenti Erasmus hanno l'opportunità di acquisire competenze specifiche ed una migliore comprensione della cultura socioeconomica del paese ospitante, con il fine ultimo di favorire la mobilità di giovani lavoratori in tutta Europa.
http://betforjobs.erasmusmanager.it/

Erasmus+ SVE Servizio Volontario Europeo - progetto "SVE-risterio" (2016-3-IT03-KA105-009682)
Durante il progetto, due volontari dell'Ungheria (sending organization: Galileo Progetti) hanno partecipato alla preparazione e all'organizzazione di programmi organizzati nell'ambito del Festival dell'Opera di Macerata, insieme a volontari di altri paesi europei.
Sferisterio Opera Festival - Macerata

Erasmus+ – KA1 VET – Mobilitá Internazionale – progetto “M.I.T.O.” (2016-1-HU01-KA102-022482)
Il progetto M.I.T.O. di durata 12 mesi e con avvio in agosto 2016, ha coinvolto l’Ungheria e l’Italia (la regione Toscana) e quattro organizzazioni: Galileo Progetti Nonprofit Kft. di Budapest, coordinatore; BVHSZC Kanizsay Dorottya Szakképző Iskolája di Budapest, scuola secondaria e professionale; MSZC Ferenczi Sándor Egészségügyi Szakgimnáziuma di Miskolc, scuola secondaria e professionale; ARCA Cooperativa Sociale di Firenze, ente di accoglienza. La mobilità prevede: un tirocinio di 5 settimane per 18 allieve Infermiere e Operatrici dell'Assistenza ungheresi presso le strutture per anziani, accompagnate da 6 insegnanti ungheresi; una visita di studio in Toscana per 6 docenti ungheresi; una visita in Ungheria per 3 operatori dell’ ente di accoglienza. Il progetto consente agli studenti e agli insegnanti di scambiare esperienze e buone pratiche, di conoscere culture diverse, dando così una prospettiva europea ai partner, ai partecipanti e all’offerta formativa delle istituzioni scolastiche. Il progetto M.I.T.O intende portare alla ribalta la mobilità come strumento per lo sviluppo delle competenze.
progetto M.I.T.O. - video
progetto M.I.T.O. - articolo
progetto M.I.T.O. - Borsod Online

Erasmus+ KA1 VET – Mobilitá Internazionale – progetto “C.I.E.” (2016-1-HU01-KA102-022728)
Il progetto C.I.E. – Competencies of Inclusive Education – è un progetto riguardante la mobilità nell’ambito lavorativo, in particolare nel settore dell’educazione della prima infanzia, che mira a sviluppare le competenze chiave dei futuri educatori dell’infanzia seguendo i principi dell’educazione inclusiva, in linea con le direttive europee. Gli studenti e gli insegnanti partecipano a un processo di formazione che si conclude con un periodo di mobilità in Italia/Germania. Durata: 12 mesi (inizio Settembre 2016). Coinvolge: 3 paesi (Italia, Ungheria, Germania); 6 organizzazioni (Galileo Progetti Nonprofit Kft. di Budapest, coordinatore; Örökmozgó Köszhasznú Egyesület di Budapest, associazione; BVHSZC Raoul Wallenberg Szakközépiskolája di Budapest, scuola secondaria e professionale; Miskolci Szakképzési Centrum Ferenczi Sándor Egészségügyi Szakközépiskolája, scuola secondaria e professionale; Formazione80 con sede a Torino, in Italia, organizzazione ospitante; Fortschritt GmbH con sede a Niederpöcking, in Germania, organizzazione ospitante); 18 studenti ungheresi di "Educazione della Prima Infanzia" della scuola Wallenberg e della scuola Ferenczi, in mobilità per 5 settimane presso asili nido in Piemonte e in Baviera; 8 docenti ungheresi in visita di studio presso le organizzazioni partner italiana e tedesca; 2 insegnanti accompagnatori dei tirocinanti.

Erasmus+ – KA2 Partenariati Strategici - progetto "JobCoach+” (2015-1- BE01-KA202- 013226)
Il progetto europeo JobCoach+ ha l'obiettivo di migliorare la qualità e l'efficacia delle strategie di collocamento lavorativo per persone svantaggiate tramite il rafforzamento delle competenze e della professionalità dellle imprese sociali di inserimento lavorativo e dei professionisti che lavorano in questo settore, diffondendo buone prassi e metodologie di successo a livello nazionale ed europeo. Nel processo di integrazione al lavoro, il jobcoach è una figura chiave nelle strategie di lotta all'esclusione sociale, ed è importante che i professionisti e le imprese sociali abbiano alte competenze professionali e standard di qualità collegati a questo tipo di profilo. È quindi necessario offrire una formazione adeguata a chi già lavora o a chi farà parte in futuro di questo settore. Il progetto prevede una collaborazione tra reti di imprese sociali per l'inserimento lavorativo ed università in 5 paesi europei (Italia, Belgio,Lettonia, Spagna ed Ungheria) per la creazione di un'efficace e moderna formazione ad hoc completa e di alto livello, standardizzata a livello europeo per tutti i professionisti del jobcoaching. Altro obiettivo del progetto è quello di far inserire la figura professionale del jobcoach nel database delle professioni ESCO (Una classificazione europea di abilità/competenze, qualifiche e occupazioni - ESCO ), per assicurare il più alto livello di qualità ed omogeneità dei servizi professionali a livello europeo. Gli obiettivi del progetto sono di realizzare: - Ricerche: buone prassi in uso, criteri di jobcoaching già in uso, corsi di formazione già esistenti, necessari bisogni e competenze nella formazione, contesti legali, finanziari, contesti sociali generali e specifici, nei paesi partner; - 5 forum nazionali con STAKEHOLDERS (eventi di disseminazione) per l'analisi dei bisogni correlati; - Sviluppo di un corso di formazione europeo sul jobcoach: un modulo a livello europeo (comune per tutti) e moduli nazionali specifici, con linee guida per allinearli; - Training per i formatori: corsi (generali e specifici) per 10 trainer dai paesi partner, corsi in streaming online per persone esterne interessate; - Corso pilota: corso per 10 partecipanti di ogni paese partner; - un progetto pilota di 3 mesi per 2 dei neo formati jobcoach di ogni paese partner; Avvio di processi di accreditamento dei corsi di formazione a livello regionale o nazionale; - Richiesta di inclusione della figura professionale di jobcoach nella lista europea del database ESCO; - Crescita della consapevolezza negli STAKEHOLDERS e nei decisori politici a livello locale, regionale ed europeo per sostenere l'integrazione lavorativa; - Diffusione dei risultati della ricerca, che saranno a disposizione di tutti gratuitamente; - 4 conferenze a livello nazionale ed una a livello europeo per la diffusione dei risultati; - Follow-up a fine progetto per valutare l'impatto in termini di efficacia e sostenibilità.
progetto JobCoach+ - Training for trainers

Erasmus+ SVE Servizio Volontario Europeo - progetto "STRANA EVS IDEA"
(2016-1-IT03-KA105-008061; 2017-1- IT03-KA105- 010726; 2017-IT-3-KA105-012633)
Il progetto prevede la partecipazione di una volontaria dall'Ungheria (sending organization: Galileo Progetti) alle attività sociali della cooperativa Stranaidea SCS Impresa Sociale Onlus di Torino: da settembre 2016 e per 12 mesi lavorerà presso le loro strutture insieme ad altri sei volontari di diversi paesi (Spagna, Portogallo, Francia, Germania e Lettonia). Obiettivo del progetto è promuovere la mobilità giovanile e favorire scambi internazionali tra i cittadini dell'UE.
http://www.stranaidea.it/servizi/comunita-e-partecipazione/news-e-progetti-comunita/211-un-nuovo-anno-di-sve
Un anno a Torino - video

Erasmus+ KA1 VET – Mobilitá Internazionale – progetto “INFINITO”
L’obiettivo é fornire formazione professionale in Italia a 18 allieve infermiere e operatrici sociali di una cittadina a sud dell’Ungheria, grazie a uno stage di 5 settimane presso strutture per anziani e disabili moderne e di alto livello in Toscana.
https://www.facebook.com/groups/...
http://kaposvarmost.hu/hirek/kaposvari-hirek...
Képek

Europa per i cittadini Azione 4 - Memoria europea attiva – progetto “In Memo”
Il progetto vuole dare rilevanza agli abusi commessi sistematicamente dai regimi nazista e stalinista sulle persone diversamente abili, e commemorare la memoria delle vittime. Vuole inoltre realizzare un manuale metodologico e fornire strumenti agli educatori per formare i giovani su questi avvenimenti, educare alla pace e alla tolleranza.
In Memo - In Memoriam of the Invisible Victims - video
http://www.in-memo.eu/
in-memo.pdf

PROGRESS Programma Europeo – progetto „RESPEC”
Favorire l’identificazione, lo scambio, la diffusione e il trasferimento di buone pratiche e esperienze di successo nel campo dell’Economia Sociale, in particolare delle imprese sociali di inserimento lavorativo, con lo scopo di permettere la creazione di impiego per persone in situazione o a rischio di esclusione sociale, la previsione e lo sviluppo delle loro competenze, la promozione della loro integrazione nel mercato del lavoro.
http://www.respec.eu/

LdV – Programma di apprendimento permanente – progetto “All inclusive” - Partenariato per rafforzare l'inclusione sociale
L’obiettivo del progetto é conoscere e scambiare dei metodi inclusivi, buone pratiche di integrazione applicate con bambini con disabilità e adulti che lasciano l'istruzione formale e/o con una ridotta capacità di lavoro in altri paesi partner europei.
https://www.facebook.com/groups/...

LdV – Mobilitá Internazionale - progetto „FAN” Formazione Asili Nido
L’obiettivo é formare 16 educatrici di asilo nido ungheresi sui metodi pedagogici di ARCA e CEPISS e promuovere in Ungheria l‘intergazione dei bambini disabili.
https://www.facebook.com/groups/...

LdV – Mobilitá Internazionale – progetto „E.SZ.SZ.O.”
L’obiettivo é fornire formazione professionale in Italia a 16 allieve infermiere e operatrici sociali di una cittadina a sud dell’Ungheria, grazie a uno stage di 5 settimane presso strutture per anziani e disabili moderne e di alto livello in Toscana.
https://www.facebook.com/groups/...

LdV – Mobilitá Internazionale – progetto „EPIC” Esperienza Professionale in Chianti
L’obiettivo é fornire formazione professionale in Italia a 12 allieve infermiere e operatrici sociali di una cittadina dell’Ungheria meridionale, grazie a uno stage di 5 settimane presso strutture per anziani e disabili moderne e di alto livello a Greve in Chianti e Panzano.
https://www.facebook.com/groups/...

Europa per i cittadini Azione 4 - Memoria europea attiva – progetto “The Other Side of Memory”
Il progetto ambisce a raccogliere testimonianze e preservare la memoria delle violenze e sofferenze causate da nazismo e stalinismo in Europa.
http://www.cooperativaorso.it/servizio/173

LdV TOI - Transfer of Innovation – progetto „C A S. O.” Case Manager adattamento
L’obiettivo del progetto é il trasferimento dall’Italia all’Ungheria e alla Bulgaria della figura professionale del CASE MANAGER, esperto di inserimento e reinserimento nel mercato del lavoro di soggetti svantaggiati, e l’adattamento ai contesti nazionali di questa figura.
http://www.case-manager-project.eu/it    



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